Actividad: miscelanea

 Tema:                                     Operaciones con enteros

Evidencia de aprendizaje:       Realiza operaciones con enteros aplicando sus propiedades

Actividad de clase, los que no terminen deben terminar en la casa

a) (–9 + –6) : – 3                                   d) (–15 + 9 – 6 + 3) : 3             

b) (32 – 16 – 8) : –8                              e) (–16 + 12 – 2 + 10) : 2           

c) (3 x –5 x 8 x 4) : (3 x –8)                     f) –10 x (6 : –2) x (4 : 2) x –7             

Division y potenciación de enteros

 Tema:                                     Operaciones con enteros

Evidencia de aprendizaje:       Realiza operaciones con enteros aplicando sus propiedades

División de enteros

Aplican las mismas reglas de la multiplicación:

Ejemplo:

(8) / (4) = 2

(-8) / (4) = - 2

(8) / (-4) = -2

(-8) / (-4) = 2

Algunos simbolos de la división

Aplican las mismas reglas de la multiplicación:

Ejemplo:

(8) / (4) = 2

(-8) / (4) = - 2

(8) / (-4) = -2

(-8) / (-4) = 2

Algunos simbolos de la división

÷   / : 

Potenciación de enteros

- Si la base es positiva, el resultado, siempre es positivo

5³= 5x5x5=25x5=125

- Si la base es negativa, pueden pasar dos cosas

a) potencia impar, el resultado es negativo

-5³= -5x-5x-5=25x-5=-125

b) potencia par, el resultado es positivo

-52= -5x-5=25

-3⁴=-3x-3x-3x-3=9x9= 81

Operaciones combinadas o miscelaneas

Ejemplo: 

[(7+3) – ((12/(-3))]x3⁴

^{[(10)-(-4)]X81}

^[10+4]x81

^{14x81 = 1134}

Ejercicios multiplicación de enteros

 Tema:                                 Multiplicacion de enteros 

Evidencia de aprendizaje:    Realiza operaciones con enteros aplicando sus propiedades.

Después de haber recibido la explicación sobre lo que escribimos ayer, desarrollar los siguienets ejercicios en clase: 

(2) x (-5)

(- 4) x (-6)

(-6) x (-7) 

(-6) x (7) 

(8) x (3) 

MUY IMPORTANTE: Todos deben repasar las tablas de multiplicar.